6 Minutos de Lectura. Guía para Padres: Crear Valores en Edad Preescolar, en este artículo descubrirás como padre cómo enseñarle a tus hijos las bases más importantes para su vida: los valores como la empatía, la autonomía, la confianza-autoestima, respeto, la tolerancia a la frustración y honestidad son algunos de los valores que te enseñaremos cómo aplicarlos durante esta etapa, siendo la más acertada según su desarrollo mental y emocional.
Guía para Padres: Crear Valores en Edad Preescolar
Crear valores desde la etapa de preescolar es vital para formar ciudadanos del futuro seguros de sí mismos, felices y creadores de sociedad.
La familia como célula primaria de la sociedad, es la primera instancia donde se crean valores en los niños, como las relaciones positivas, la creación de hábitos, normas y limites adecuados, siempre basados en el amor y el respeto por sus derechos.
¿Para qué sirven los valores?
– Los valores permiten desarrollar sentido crítico.
– Configuran los sentimientos y los actos.
– Ayudan a desarrollar el diálogo.
– Determinan los procesos de socialización.
– Brindan el bagaje para concebir el mundo en forma constructiva.
– Dan el tono moral, cultural y social a los grupos humanos.
– Permiten definir con claridad los objetivos de la vida.
– Capacitan para tener relaciones maduras y equilibradas.
– Dan serenidad y equilibrio para enfrentar los avatares de la vida.
– Capacitan para tomar decisiones adecuadas sin producir daño a sí mismos ni a los demás.
La creación de valores en la infancia formará adultos que caminen confiados por la vida, con la seguridad de diferenciar entre el bien y el mal, sin dilemas morales ni dudas que corroen la mente. Le dan sentido a la existencia. Son constructores de futuro.
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Para construir valores es necesario conocer algunas de las características de desarrollo infantil.
Características de los niños de edad preescolar
Los niños entre 3 y 6 años, están desarrollando su autonomía, buscan afianzar su yo, por lo cual tienen algunas actitudes egoístas y pueden hacer rabietas cuando no consiguen lo que desean. También Imitan a los adultos y buscan su aprobación. Son creativos y curiosos, crean fantasías, les gusta jugar con otros niños. Preguntan mucho y les gusta ayudar a los padres. En esta edad comienzan a desarrollar algunos miedos (monstruos, a la soledad, al abandono, etc.)
Entonces, ¿Qué valores podemos crear en preescolar y cómo?
Lo primero, es que el niño entienda que hay algunas normas de conductas para que la familia, el jardín infantil y la sociedad funcionen. Que como todos vivimos con otras personas, hay que saber que existen cosas que no se pueden hacer porque podrían dañar a los compañeros y a sí mismos.
Empatía
Es la capacidad de comprender al otro, de ponerse en sus zapatos. Se puede enseñar la empatía. Mostrarle la realidad de que los compañeritos tienen problemas y que todas las personas tienen momentos difíciles. Enseñarle a no juzgar, a escuchar y que todos tienen cosas especiales a pesar de los problemas.
Autonomía
Enseñarle a tomar pequeñas decisiones como escoger la ropa que desea, el juguete con el que desea jugar, las canciones infantiles que le gusten. Todo esto, posterior a una dirección hacia lo constructivo. Puede ayudar a preparar su receta preferida, a decorar su cuarto, etc.
Confianza – autoestima
Enseñarle a identificar sus propias virtudes, la cualidad que lo hace especial y único. Por ejemplo, la sonrisa más bonita, los ojos más expresivos, etc. Darle la confianza de que no importa las equivocaciones que cometa, siempre va a ser amado por su familia. Así mismo, enseñarle a aceptarse a sí mismo, y darle la seguridad de que cada día va a ser mejor. Es importante que entiendan que hay personas en las que puede confiar, pero otras en las que no y que deben confiar en lo que les produce interiormente la presencia de las personas.
Respeto
Educarlos en el respeto hacia las demás personas, aunque no sean de nuestra familia, color de piel o estrato social. Respetar los derechos de los demás, y también hacer respetar los propios. No apoderarse de las cosas ajenas, como los juguetes de los compañeros que, a pesar de que le gusten mucho, no le pertenecen y debe respetar.
Es vital infundir el respeto por la vida propia y la de los demás, valorar el hecho de existir y saber que no corresponde a nadie quitar la vida de otros. Para esto es valioso el trato con mascotas, darles la responsabilidad de protegerlos y velar por su bienestar. También es muy positivo instruirlos en sembrar plantas, ojalá un árbol, para que lo cuide durante su crecimiento.
Tolerancia a la frustración
El niño de preescolar puede empezar a entender que no todo lo que desea lo puede tener, y aceptar este hecho con comprensión, hacerles ver que hay cosas más importantes que los juguetes, como estar con los abuelos, jugar con la mascota, etc. Para esto, es bueno que los padres no le compren todo lo que él pida, y también le expliquen que ellos como padres no siempre pueden estar a su lado, pero que eso no significa que no lo aman.
Honestidad
Se le debe enfatizar la sinceridad, y rechazar la mentira. Esto trae también el refuerzo de asumir las cosas como son. Darle la seguridad de que puede contar la verdad y que no tiene nada que esconder porque el amor de los padres es incondicional.
Todos estos refuerzos van formando y construyendo poco a poco la personalidad del niño para que, cuando entre al colegio, pueda asumirlo con tranquilidad y madurez.
Es muy trascendental resaltar que lo más importante en la creación de valores en el hogar es el ejemplo de los padres, hermanos y cuidadores. Las solas palabras no pueden hacer que los valores se interioricen y podría producir en el niño una disonancia entre lo que dicen y lo que hacen los adultos.
Cualquier medio puede ser un instrumento didáctico para ser usado en la creación de valores: cuentos infantiles tradicionales, rondas, actividades del hogar como cocinar, arreglar el jardín, sembrar matas, cuidar flores, etc. También las lecturas reflexivas sencillas, con análisis posteriores. La narración de cuentos de su propia autoría; comunicar lo que aprendieron en el jardín infantil, que verbalicen sus vivencias.
Los Títeres son buenos elementos didácticos, también las actividades al aire libre. Recuerden que lo importante es lo que se les inculca mientras se realizan las actividades, y que todo tenga una base en la bondad y el altruismo.
Como decía Aristóteles: “Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto”
Artículo elaborado con información de la fundación Save The Children y educrea.cl
Locución: Katia Comas
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